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振华老师的特点，不会完全照着书上讲。老师们讲的课会根据书上的知识点，引申出许多定理和方便记忆的公式，让简单非常新奇。
各科老师除了讲课很优秀之外，对简单的“厚爱”也一直持续着。贝塔做为简单的同桌也会沾一下光。
本来简单以为开学一个月后，老师们与班里的同学熟悉了。他们对她的点名提问应该结束了吧，谁知事实并不是她想象地那样，“厚爱”依旧持续中。
其他课就算了，提问的问题，简单很自信。但是，她的弱项——政治，课上老师也会点她的名字让她起来回答问题啊。
当简单根据自己的想法一通推理，回答出来的答案严重偏题的时候，政治老师看着简单地目光中总是带着“痛心疾首”的意味。
简单这个名字他拿到名单后就认识了。顺便看了她的摸底考试成绩。他有些不明白，简单的其他科目的成绩那么好，为什么偏偏政治考得那么糟糕？
他提问时，她的答案，虽然挺有道理的，但与课本上的并不一致啊。也不知道她哪里来的一套一套的推理论证啊。
简单觉得政治好不好是由她那性格决定的，她这种习惯了各种推理验证的“理性”性格的人，分析出来的答案和标准答案肯定不一样。
再说，她之前在古代生活过，没有认真地背诵政治书，考试的时候她的观点总是与现在的标准答案有很大的偏差。
经过无数的提问打击后，她才总结出来，学习政治要分好知识框架，分好经济生活、政治生活、文化生活和哲学。
她需要给经济生活做个框架，有些经济生活大题是有模版，比如政府这件事该怎么做，怎么做是措施类，还有政府为什么这么做，这是原因类。要分得清楚，不能弄混了。
一些政治的专业术语要记得死死的，一般不会就答上上去，至少让考题人知道你水平还是有的，好歹会给一些分数的。大题就是建立一个树形思维图，将不同材料的题目返璞归真回到基础知识点。
总之，要忠于课本，忠于时事，不能直按照自己的想法来分析回答问题了。她应该主动被书本上的知识点暂时性地“洗脑”，不应该有一些超纲的想法。
随着简单积累地越来越多，政治课上，回答的答案越来越朝政治课本靠拢了。政治老师对简单终于满意了。对于简单回答问题越来越准确，他非常地有成就感，就感觉他拯救了一个三观不正的未成年少女似的。
而英语的赖老师，几乎她的每堂课都会点名让简单起来回答问题。简单现在上课时都不敢开小差了，最后一节课，也不能集中精力去思考午饭要去吃什么了。
偶尔老师觉得点到简单的名字频率太高的时候，会说一句，“简单同学的同桌，站起来回答一下这一题。”
贝塔就“沾光”了。
贝塔以为老师没记住她的名字，站起来先说了句，“老师，我叫蒋年年。”
然后再回答问题，“这一题应该这样做……”在简单的影响下，她的基础知识掌握地很不错。
贝塔觉得简单的话很对，万丈高楼平地起，先把书本学扎实了，再记住老师课堂上讲的知识，然后再做习题册。不能一味地跟风购买成绩好同学推荐的参考练习册。每门的练习册，一两本就够了。
“简单，为迎接校庆，我们组织了一场舞台剧，白雪公主和七个小矮人的话剧。你要演什么？”
班长徐延亮找到简单问她。
简单思索了片刻，问：“演大树可以吗？”
徐延亮抱歉地道，“大树有人演了。你表格里特长那一栏填的是横笛，你给节目适时地配音乐就可以了。”
让一个有特长的人演大树实在是太浪费了。
既然已经决定好了，还问她要演什么干嘛。
简单说，“班长大人，我答应了。你以后分配的任务就直说吧，不用那么委婉的问我的要不要演的啦。”
徐延亮一喜，“分配给你的你都愿意演？”
简单道：“我觉得不错的话，就演喽！”
表演也挺有意思的呢。
贝塔看两人讨论好了角色，凑近了问，“那我演什么啊？”
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